繪本不再僅僅是閱讀讀物，還有更多新玩法

繪本，是國際公認的最適合兒童閱讀的圖書，很早就已成為西方發達國家很多家庭首選的兒童讀物。近幾年，繪本閱讀在中國也逐漸受到關注，並從中延伸出很多新的教育理念和教育方式。
繪本教育，在新探索中實現新發展
新認知繪本不再僅僅是閱讀讀物，還衍生出了新型的教學模式。
新環創繪本不再僅僅是圖文載體，還是教育環創的特色資源。
新課堂繪本不再僅僅看讀，還可以用“演”來體現、用“心”來體驗。
未來發展需要“沉澱”
柳漾(廣西師範大學出版社魔法象童書館創始人)：
我國繪本發展所面臨的突出問題就是 “太著急”，缺少對繪本的深刻認識。眼下，針對原創繪本的經營，目前同行裡面有很多做得非常棒，但似乎也有不少打著原創繪本名義渾水摸魚者，值得反省。

丁亞潔(北京啟發世紀圖書有限責任公司行銷編輯)：
國外的大獎繪本、經典繪本有很多可資借鑒之處；與引進國外繪本相比，開發原創繪本則需要更多的優秀力量的加入。

賀豔華(新疆青少年出版社“皮克與安娜”系列責任編輯)：
國內繪本在內容方面還被看作“小兒科”。中國元素如何在作品中更自然地呈現，融入故事，也還值得探討。

黃燕京(心喜閱童書繪本部編輯)：
繪本發展最重要的問題是在於“沉澱”。我認為我們需要比較長的一段時間去沉澱，讓越來越多的家庭，把親子繪本閱讀變成一種生活習慣。
張冬(毛毛蟲童書館總編輯)：
意識到本土原創繪本的重要性的同時，在生產節奏控制上消除浮躁心態也許是從業人員亟待解決的問題。


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文章來源：中國出版傳媒商報
http://chuansong.me/n/1049408651657